OG真人注册国家教材委员会办公室负责人就首届全

　　克日，国度课本委员会公布了首届天下课本建立奖嘉奖决议。国度课本委员会办公室卖力人就首届天下课本建立奖评比的有关成绩答复了记者发问。

　　答：天下课本建立奖是在中心的正视和体贴下设立的。党的以来，党中心、国务院高度正视课本建立，特地对课本建立作出严重布置。2016年，中办、国办印发文件，明白提出完美课本建立表扬鼓励机制，施行课本建立国度嘉奖轨制。2019年12月，经核准，正式设立天下课本建立奖，由国度课本委员会主理、教诲部承办。课本建立的快速开展为展开评奖供给了理想根底。变革开放以来出格是党的以来，我国课本建立获得明显效果，课本内容不竭更新，课本质量连续提拔，课本门类逐渐齐备，课本系统日趋完美，育人功用不竭加强，出现出了一多量具有中国特征、顺应时期请求、高质量高程度的大中小学优良课本，为进步教诲讲授程度和人材培育质量阐扬了枢纽性支持感化。课本编写、考核、出书、办理、研讨等相干机构和广阔课本事情者对峙准确标的目的、守正立异、煞费苦心、勤劳耕作，在课本建立中获得了凸起成就、作出了主要奉献。这些主要停顿和成就的获得，为展开评奖事情供给了坚固的条件和根底。

　　展开评奖是新时期促进课本建立高质量开展的火急需求。当前，我国教诲已进入高质量开展阶段，放慢建立高质量教诲系统，火急需求课本建立供给愈加有力支持。展开天下课本建立奖评比，可以充实变更课本建立各范畴各方面的主动性，加强课本事情者的声誉感、义务心，动员更多优良人材到场建材建立，鼓励各方面更好地鞭策课本建立高质量开展。

　　答：一是增强课本建立鼓励保证的主要轨制设想。天下课本建立奖面向大中小学课本建立各范畴各环节施行，分设“天下优良课本（分为根底教诲、职业教诲与持续教诲、高档教诲三个大类）”“天下课本建立先辈个人”“天下课本建立先辈小我私家”三个奖项，每4年评比一次。这是新中国建立以来，我国初次设立片面笼盖大中小学课本建立的特地常设性嘉奖项目，是我国课本事情范畴的最高奖项，是健全完美课本建立鼓励保证的主要轨制设想。

　　二是建立课本建立标杆和典范的主要机制性步伐。展开天下课本建立奖评比，按期遴选课本建立的优良功效和先辈代表，建立课本建立的先辈典范和树模标杆，强导向、建机制、促建立，更好地引领我国课本建立的标的目的，动员更多课本建立的佳构力作不竭出现，鞭策课本阵线构成发奋无为、做事创业的优良场面。

　　三是展现课本建立功效的主要窗口。天下课本建立奖为优良课本和课本建立先辈典范供给了主要展现平台，是社会各界理解课本事情的主要窗口。课本事情自动承受社会和群众的校阅，有益于得到社会更多了解和撑持，为课本建立营建优良的内部情况。

　　答：天下课本建立嘉奖项目设立后，在国度课本委员会间接指导下，教诲部即动手展开相干事情，大致分为三个阶段。

　　一是筹办阶段，团体设想评比事情。国度课本委建立首届天下课本建立奖评比事情指导小组，卖力首届天下课本建立奖评比的构造指导。指导小组办公室设在国度课本委员会办公室（教诲部课本局），卖力订定评比事情整体计划，开辟建立天下大中小学课本查询拜访统计平台，对天下大中小学课本停止大摸底，为订定评比事情计划供给科学根据。指导小组办公室前后赴多部分、省市、黉舍、教科研及出书机构调研，普遍收罗各方面定见倡议，召开专题钻研会30余次，用时半年多，研讨构成评比事情整体计划。

　　二是启动阶段，正式公布评比事情告诉。按照《首届天下课本建立奖评比事情计划》，评比事情指导小组办公室构造相干单元分类制定各奖项评比事情摆设，别离肯定参评范畴、评比前提和评比法子，提交评比事情指导小组审议经由过程。2020年10月尾，国度课本委公布首届天下课本建立奖评比事情告诉，正式启动评比事情。

　　三是评审阶段，逐级肯定拟嘉奖名单。颠末各地和有关部分初评保举，共有3273种课本入围天下优良课本国度评审，此中，根底教诲类课本550种、职业教诲与持续教诲类课本1047种、高档教诲类课本1676种；共有196个候全集体、389名候选小我私家入围天下课本建立先辈个人、先辈小我私家国度评审。经各奖项国度评审委员会构造相干范畴专家停止严厉的网上评审和集会评审，面向社会公示并停止贰言核对处置后，终极肯定了首届天下课本建立奖各奖项嘉奖名单。

　　答：按照首届天下课本建立奖评比事情摆设，天下优良课本拟评比1000种（根底教诲类200种、职业教诲与持续教诲类400种、高档教诲类400种），天下课本建立先辈个人100个，天下课本建立先辈小我私家200名，实践评比中各奖项许可有空白。经评审，终极共评比出天下优良课本999种、天下课本建立先辈个人99个、天下课本建立先辈小我私家200名。详细为：

　　根底教诲类优良课本200种，此中特等奖3种、一等奖40种、二等奖157种。OG真人官网获奖课本笼盖了根底教诲各范例、各学段、各学科。

　　职业教诲与持续教诲类优良课本400种，此中特等奖3种、一等奖80种、二等奖课本317种。获奖课本笼盖了职业教诲与持续教诲各范例、各条理，19个专业大类均有课本当选。

　　高档教诲类优良课本399种，此中特等奖4种、一等奖80种、二等奖315种。获奖课本笼盖了高档教诲一切学科门类、76个本科专业类。

　　99个天下课本建立先辈个人、200名先辈小我私家均涵盖了课程课本编写、考核、出书、办理、研讨各个范畴。

　　一是对峙准确导向。以习新时期中国特征社会主义思惟为指点，当真贯彻习总关于课本事情的主要唆使指示肉体，鼓舞扎根中国大地、安身中国理论、总结中国经历、彰显中国特征，思惟实际和概念办法等具有原创性、育人效果明显的课本；鼓舞紧跟国际学术前沿和时期开展程序，有用效劳国度计谋和经济社会开展对人材培育需求的课本；鼓舞顺应信息社会开展请求，内容情势立异、讲授结果好的课本；鼓舞各方面加大课本建立力度，吸收更多优良人材投入课本事情。

　　二是对峙科学评比。按照各级各种课本的差别性子和特性，在兼顾提出评比事情整体设想和根本请求的根底上，分类肯定参评范畴、评比前提和评比法子，确保评比事情脚踏实地、科学标准。

　　三是对峙质量为先。严厉评审尺度，严把关、学术关，凸起理论结果，优当选优、宁缺勿滥，确保获奖工具经得住查验。

　　四是对峙公允公平。严厉评审法式和法子，庄重事情规律，自动承受社会监视，坚定根绝“跑奖”“要奖”举动。

　　五是对峙评建分离。重视阐扬评奖的导向感化，重在以评促建，引领课本建立标的目的，鞭策各地各部分健全鼓励机制，动员课本质量团体提拔。

　　一是严厉参评前提。明白各种参评工具应具有的根本前提。此中，优良课本次要是标的目的和代价导向要准确，内容要科学松散，利用结果和社会影响要好。先辈个人和先辈小我私家重点是凸起上过硬、事情实绩明显、社会形象好。

　　二是严厉评审尺度。按照差别种别的参评工具，分类订定科学、体系的评审尺度，严把关、思惟关、学术关，夸大高尺度、可丈量、能比力，优当选优，宁缺毋滥。

　　三是严选评审专家。从天下相干范畴遴选高程度专家参与评审，成立评审专家库。当选的评审专家必需上过硬，思惟品德本质高，熟习课程课本建立，在专业范畴有浓重的学术成就，有丰硕的教诲讲授、课程课本研讨或办理事情经历，构造规律看法强。

　　答：获奖课本代价导向明显、教诲理念先辈、质量程度高、社会评价好，获奖先辈个人和先辈小我私家态度坚决、勇于变革立异、事情实绩凸起，代表了今朝我国课本建立各范畴的抢先程度。整体上有五个方面的特性：

　　一是性、思惟性强。获奖课本对峙准确标的目的，充实反应党的实际立异功效、党和国度对教诲的根本请求，铸魂育人效果明显，具有主要导向感化。二是立异性、时期性强。获奖课本紧跟国际学术前沿和时期开展程序，实时表现学科和行业开展的新功效，有用效劳国度立异型人材培育。三是充实彰显中国特征。获奖课本安身中国理论，在传承开展中华优良文明、讲好中国故事方面阐扬了主要感化。四是社会影响力大。许多获奖课本汗青长久，颠末持久理论查验，得到普遍承认，发生深远影响。五是树模引领感化好。获奖的先辈个人和先辈小我私家坚定贯彻中心决议计划布置，当真探究课本建立纪律，主动促进变革立异，作出了凸起奉献，阐扬了树模感化。

　　一是强化宣扬引领。主动宣扬推行优良课本，增强先辈个人和小我私家典范古迹报导，采纳专栏、专访、专辑、专论等方法深化引见、普遍宣扬，以评促建，以点带面，充实阐扬天下课本建立奖树模引领感化，鞭策更多课本建立佳构力作不竭出现。

　　二是立异建立机制。获奖工具具有很强的代表性、典范性，深入反应了课本建立的内涵纪律，集合表现了课本建立的时期立异。我们将增强对课本建立优良功效的研讨，探究完美总结提炼机制，深化发掘课本建立纪律，片面总结课本建立经历做法，体系收拾整顿、提炼、推行课本建立各范畴体系体例机制立异，增进课本建立高质量开展。

　　三是优化评比法子。此次评比是天下课本建立奖初次评比，无先例可循，有很多成绩第一次碰到，能够鉴戒的经历也未几，固然做了大批的勤奋，仍有很多改良提拔空间。下一步，我们将普遍听取各方面定见，进一步优化评比法子、完美评比计划，为做好下一届评比事情奠基愈加踏实的根底。